TALLERES DE NIVELACIÓN FILOSOFÍA GRADO DÉCIMO 2019


PERIODO UNO

1. Usa la competencia interpretativa en el siguiente texto

Qué es Filosofía:

Filosofía es una doctrina que usa un conjunto de razonamientos lógicos y metódicos sobre conceptos abstractos como la existencia, la verdad y la ética basados en la esencia, las características y las causas y efectos de las cosas naturales como el ser humanos y el universo.

Filosofía viene de la palabra griega φιλοσοφία y del latín philosophia acuñada por Pitágoras en el la Antigua Grecia que significa 'amor por la sabiduría' o 'amigo de la sabiduría'. Con este término también se nombran las teorías y sistemas de pensamiento desarrollados por uno o varios autores dentro de este campo.

La doctrina filosófica se divide:

• según su cronología: filosofía antigua o filosofía moderna
• según su tema: filosofía lógica, filosofía etimológica, filosofía ética, filosofía metafísica entre otros.
• según el estilo: filosofía analítica entre otros.

La filosofía griega es la referencia de la filosofía clásica. Entre sus mayores filósofos se encuentran Pitágoras, Sócrates, Platón y Aristóteles.

La filosofía es también el espíritu, principios y conceptos generales de una materia, una teoría o una organización. Hace también referencia a una forma propia de entender el mundo y la vida.

Filosofía también significa templanza, fortaleza o serenidad para afrontar una situación complicada. En este sentido, la expresión 'tomarse las cosas con filosofía' significa relativizar un problema

2.  Con la competencia argumentativa señala como podríamos llamar a la filosofía de hoy?

(mínimo dos paginas)

3   Escribe  propuestas filosófica para cada  los siguientes temas

a. La ciencia

b. La religión

c. Los medios de comunicación

d. La ética

e. La verdad

f.  La muerte

MALLA CURRICULAR FILOSOFÍA GRADO DÉCIMO 2019

INDICADORES DE DESEMPEÑO (INTEGRADOS) Identificación de las características básicas de los diferentes tipos de saberes, especialmente el saber filosófico y el científico. Comparación de los métodos filosóficos y los aplica en una situación de contexto. Valoración de las diferentes formas de entender y analizar la realidad.
PROBLEMA/ PREGUNTA	INDICADORES DE DESEMPEÑO			CONTENIDOS Y TEMAS
	CONCEPTUALES	PROCEDIMENTALES	ACTITUDINALES
¿Para qué sirve la filosofía? ¿Por qué es importante aprender a pensar?	Identifica las características básicas de los diferentes tipos de saberes, especialmente el saber filosófico y el científico.	Compara los métodos filosóficos y los aplica en una situación de contexto.	Valorar las diferentes formas de entender y analizar la realidad.	·         ¿Por qué se hace la filosofía? ·         ¿Cómo se ha hecho filosofía? ·         Historia de la filosofía ·         Aprender a preguntar, analizar, argumentar, interpretar ·         Pensar por sí mismo, pensar para transformar ·         La discusión filosófica en el aula

ÁREA:	FILOSOFÍA
DOCENTES:	LIGIA STELLA AGUDELO BERNAL, CARLOS AUGUSTO CASTILLO CÁRDENAS
GRADO:	10°	PERIODO:	2°	INTENSIDAD SEMANAL:	2 HORAS

OBJETIVO DEL GRADO: Reconocer la importancia de la filosofía como una experiencia de vida que implica la posibilidad de establecer un proceso de reflexión sobre todos los aspectos que nos rodean y que permiten su comprensión, interpretación y transformación.
ESTANDARES: Conceptúo sobre el origen del conocimiento. Reconozco las fuentes del conocimiento. Reflexiono sobre los aportes de filósofos y pedagogos.
EJE O COMPONENTE: Epistemológico
COMPETENCIAS: Poner en entredicho creencias y opiniones del sentido común para someterlas al examen filosófico
INDICADORES DE DESEMPEÑO (INTEGRADOS) Explicación de las teorías del origen del universo y de la vida. Indagación sobre los fundamentos del conocimiento y la ciencia. Cuestionamiento de las teorías sobre el origen de todo lo que existe.
PROBLEMA/ PREGUNTA	INDICADORES DE DESEMPEÑO			CONTENIDOS
	CONCEPTUALES	PROCEDIMENTALES	ACTITUDINALES
¿Cuáles son las fuentes que proporcionan el conocimiento serio? ¿Qué valor tiene el conocimiento que tienen de la naturaleza los diferentes pueblos y culturas?	Explica las teorías del origen del universo y de la vida.	Indaga sobre los fundamentos del conocimiento y la ciencia.	Cuestiona las teorías sobre el origen de todo lo que existe.	·         Origen del universo ·         Origen del conocimiento, fundamentos, límites ·         La Ciencia. Relación hombre – naturaleza ·         Promoción de valores ecológicos

ÁREA:	FILOSOFÍA
DOCENTES:	LIGIA STELLA AGUDELO BERNAL, CARLOS AUGUSTO CASTILLO CÁRDENAS
GRADO:	10°	PERIODO:	3	INTENSIDAD SEMANAL:	2 HORAS

OBJETIVO DEL GRADO: Reconocer la importancia de la filosofía como una experiencia de vida que implica la posibilidad de establecer un proceso de reflexión sobre todos los aspectos que nos rodean y que permiten su comprensión, interpretación y transformación.
ESTANDARES: Selecciono la información recibida y establezco el carácter filosófico de sus fuentes. Participo activamente en las discusiones filosóficas que tienen lugar en el aula. Fomento el pensamiento divergente como expresión de la libertad.
EJE O COMPONENTE: Político
COMPETENCIAS: Articular la filosofía con otras perspectivas disciplinarias en el tratamiento de los problemas filosóficos.
INDICADORES DE DESEMPEÑO (INTEGRADOS) Identificación de algunos principios y criterios básicos de la sociedad, la ética y la política, reconociendo en ellos su carácter filosófico. Indagación de principios y criterios básicos de la sociedad, la ética y la política, reconociendo en ellos su carácter filosófico. Introyección crítica de principios y criterios básicos de la sociedad, la ética y la política, reconociendo en ellos su carácter filosófico.
PROBLEMA/ PREGUNTA	INDICADORES DE DESEMPEÑO			CONTENIDOS
	CONCEPTUALES	PROCEDIMENTALES	ACTITUDINALES
¿Qué valor tiene la sociedad y las culturas ancestrales en el desarrollo de la filosofía? “¿Las cosas son buenas porque los dioses las mandan o los dioses las mandan porque son buenas?”	Identifica algunos principios y criterios básicos de la sociedad, la ética y la política, reconociendo en ellos su carácter filosófico.	Indaga principios y criterios básicos de la sociedad, la ética y la política, reconociendo en ellos su carácter filosófico.	Asume críticamente principios y criterios básicos de la sociedad, la ética y la política, reconociendo en ellos su carácter filosófico.	·         La cultura ·         Habermas: Teoría social ·         El relativismo ético ·         Democracia ·         Evaluación critica de procesos sociales ·         Análisis y critica al acuerdo de paz en  Colombia ·         Discusión y análisis de problemas éticos. ·         Búsqueda de la verdadera felicidad

PRESENTACIÓN 2019



Este año 2019 el área de filosofía se presentara como la mejor opción de pensamiento.   No tenemos que aprender  filosofía, pero si a filosofar, a preguntarnos por el mundo, por nosotros mismos y por el universo.
Esto de utilizar la filosofía como herramienta de pensamiento, de reflexión, de critica y de cambio no debe ser una opción sino una responsabilidad consentida y compartida, en el aula, en colegio, en la comunidad.   No pedimos contemplación, pedimos obras que gesten otras obras, para recrear la sociedad, la cultura y la ciencia.  Que este compromiso al que nos invita la filosofía tenga a nuestros estudiantes como principales proponentes y ejecutores.

Un abrazo para todos.