MALLA CURRICULAR FILOSOFÍA GRADO DÉCIMO 2019

INDICADORES DE DESEMPEÑO (INTEGRADOS) Identificación de las características básicas de los diferentes tipos de saberes, especialmente el saber filosófico y el científico. Comparación de los métodos filosóficos y los aplica en una situación de contexto. Valoración de las diferentes formas de entender y analizar la realidad.
PROBLEMA/ PREGUNTA	INDICADORES DE DESEMPEÑO			CONTENIDOS Y TEMAS
	CONCEPTUALES	PROCEDIMENTALES	ACTITUDINALES
¿Para qué sirve la filosofía? ¿Por qué es importante aprender a pensar?	Identifica las características básicas de los diferentes tipos de saberes, especialmente el saber filosófico y el científico.	Compara los métodos filosóficos y los aplica en una situación de contexto.	Valorar las diferentes formas de entender y analizar la realidad.	·         ¿Por qué se hace la filosofía? ·         ¿Cómo se ha hecho filosofía? ·         Historia de la filosofía ·         Aprender a preguntar, analizar, argumentar, interpretar ·         Pensar por sí mismo, pensar para transformar ·         La discusión filosófica en el aula

ÁREA:	FILOSOFÍA
DOCENTES:	LIGIA STELLA AGUDELO BERNAL, CARLOS AUGUSTO CASTILLO CÁRDENAS
GRADO:	10°	PERIODO:	2°	INTENSIDAD SEMANAL:	2 HORAS

OBJETIVO DEL GRADO: Reconocer la importancia de la filosofía como una experiencia de vida que implica la posibilidad de establecer un proceso de reflexión sobre todos los aspectos que nos rodean y que permiten su comprensión, interpretación y transformación.
ESTANDARES: Conceptúo sobre el origen del conocimiento. Reconozco las fuentes del conocimiento. Reflexiono sobre los aportes de filósofos y pedagogos.
EJE O COMPONENTE: Epistemológico
COMPETENCIAS: Poner en entredicho creencias y opiniones del sentido común para someterlas al examen filosófico
INDICADORES DE DESEMPEÑO (INTEGRADOS) Explicación de las teorías del origen del universo y de la vida. Indagación sobre los fundamentos del conocimiento y la ciencia. Cuestionamiento de las teorías sobre el origen de todo lo que existe.
PROBLEMA/ PREGUNTA	INDICADORES DE DESEMPEÑO			CONTENIDOS
	CONCEPTUALES	PROCEDIMENTALES	ACTITUDINALES
¿Cuáles son las fuentes que proporcionan el conocimiento serio? ¿Qué valor tiene el conocimiento que tienen de la naturaleza los diferentes pueblos y culturas?	Explica las teorías del origen del universo y de la vida.	Indaga sobre los fundamentos del conocimiento y la ciencia.	Cuestiona las teorías sobre el origen de todo lo que existe.	·         Origen del universo ·         Origen del conocimiento, fundamentos, límites ·         La Ciencia. Relación hombre – naturaleza ·         Promoción de valores ecológicos

ÁREA:	FILOSOFÍA
DOCENTES:	LIGIA STELLA AGUDELO BERNAL, CARLOS AUGUSTO CASTILLO CÁRDENAS
GRADO:	10°	PERIODO:	3	INTENSIDAD SEMANAL:	2 HORAS

OBJETIVO DEL GRADO: Reconocer la importancia de la filosofía como una experiencia de vida que implica la posibilidad de establecer un proceso de reflexión sobre todos los aspectos que nos rodean y que permiten su comprensión, interpretación y transformación.
ESTANDARES: Selecciono la información recibida y establezco el carácter filosófico de sus fuentes. Participo activamente en las discusiones filosóficas que tienen lugar en el aula. Fomento el pensamiento divergente como expresión de la libertad.
EJE O COMPONENTE: Político
COMPETENCIAS: Articular la filosofía con otras perspectivas disciplinarias en el tratamiento de los problemas filosóficos.
INDICADORES DE DESEMPEÑO (INTEGRADOS) Identificación de algunos principios y criterios básicos de la sociedad, la ética y la política, reconociendo en ellos su carácter filosófico. Indagación de principios y criterios básicos de la sociedad, la ética y la política, reconociendo en ellos su carácter filosófico. Introyección crítica de principios y criterios básicos de la sociedad, la ética y la política, reconociendo en ellos su carácter filosófico.
PROBLEMA/ PREGUNTA	INDICADORES DE DESEMPEÑO			CONTENIDOS
	CONCEPTUALES	PROCEDIMENTALES	ACTITUDINALES
¿Qué valor tiene la sociedad y las culturas ancestrales en el desarrollo de la filosofía? “¿Las cosas son buenas porque los dioses las mandan o los dioses las mandan porque son buenas?”	Identifica algunos principios y criterios básicos de la sociedad, la ética y la política, reconociendo en ellos su carácter filosófico.	Indaga principios y criterios básicos de la sociedad, la ética y la política, reconociendo en ellos su carácter filosófico.	Asume críticamente principios y criterios básicos de la sociedad, la ética y la política, reconociendo en ellos su carácter filosófico.	·         La cultura ·         Habermas: Teoría social ·         El relativismo ético ·         Democracia ·         Evaluación critica de procesos sociales ·         Análisis y critica al acuerdo de paz en  Colombia ·         Discusión y análisis de problemas éticos. ·         Búsqueda de la verdadera felicidad